Op deze pagina vind u alle informatie over de benodigde erkenning, welke stages studenten lopen, wanneer de stageperioden zijn, en hoe u kan deelnemen aan onze ICT-adviesraad.
Alle informatie op deze website en nog meer is ook terug te vinden in onze brochure. Deze kunt u opvragen bij de relatiemanager van de opleiding ICT van Aventus.
Ga snel naar:
- Erkenning
- Stageperioden
- Tussenstage
- Eindstage
- ICT-adviesraad
- Praktijkopdrachten
- Contact opnemen
- Leven Lang Ontwikkelen (LLO)
- Begrippenlijst
Erkenning
Allereerst dient u als leerbedrijf erkend te zijn voor de opleiding van de student. Wij werken samen met leerbedrijven welke erkend zijn door Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB).
Bent u nog niet erkend als leerbedrijf? De erkenning kunt u hier aanvragen.
Studenten zoeken beschikbare BPV-plekken via ons interne bedrijvenregister, en de website stagemarkt.nl waar uw leerbedrijf verschijnt in de zoekresultaten voor de betreffende opleiding(en). Zorg ervoor dat u uw beschikbaarheid regelmatig bijwerkt, zodat studenten zeker weten dat zij solliciteren naar een beschikbare positie.
Let op: een erkenning is per locatie en opleidingsniveau. Een erkenning voor niveau 4 van uw leerbedrijf betekent niet dat u erkend bent voor niveau 3, en een erkenning voor het hoofdkantoor van het leerbedrijf betekent niet dat een locatie in een andere plaats onder dezelfde erkenning valt. Controleer daarom goed voor welk crebo-nummer u erkend bent.
Wij bieden de volgende erkende opleidingen aan:
| Opleidingscode | Opleiding | Niveau |
|---|---|---|
| 25605 | Allround medewerker IT systems & devices | Niveau 3 |
| 25606 | Expert IT systems & devices | Niveau 4 |
| 27015 | ICT support technician | Niveau 3 |
| 27016 | ICT system engineer | Niveau 4 |
Heeft u vragen of behoefte aan meer informatie? Neem gerust contact met ons op.
Stageperioden
Onze studenten kunnen vier keer per schooljaar starten met een stage, namelijk in:
- Augustus
- November
- Februari
- April
De mogelijkheid om vier keer per schooljaar te kunnen starten met een stage biedt de student de flexibiliteit om te starten wanneer diegene daaraan toe is, en voor uw organisatie betekent dit een flexibelere instroommoment dan enkel augustus en februari.
Studenten zijn vier dagen bij uw organisatie aanwezig (tenzij anders afgesproken), namelijk:
- Maandag
- Dinsdag
- Donderdag
- Vrijdag
Op woensdag volgen zij keuzedelen op Aventus.
Tussenstage
Tijdens de tussenstage doet de student ervaring op met de werkzaamheden, cultuur en werkomgeving die horen bij het beroep van een ICT’er. Het doel van deze BPV-periode is het ontwikkelen van een beroepshouding en een beroepsbeeld. De student functioneert onder verantwoording van een Praktijkopleider als collega in het team.
Ter voorbereiding op de eindstage en het eindexamen (Proeve van Bekwaamheid) oefent de student met verslaglegging van uitgevoerde werkzaamheden.
Eindstage
Tijdens de eindstage doet de student opnieuw ervaring op met de werkzaamheden, cultuur en werkomgeving die horen bij het beroep van een ICT’er. De student functioneert onder verantwoording van een Praktijkopleider als collega in het team, met over het algemeen meer verantwoordelijkheid dan bij een tussenstage.
Daarbij werkt de student tijdens de eindstage een aantal weken aan de Proeve van Bekwaamheid, het examen. De opdrachten voor de Proeve van Bekwaamheid komen voort uit reguliere werkzaamheden die bij het bedrijf uitgevoerd worden. Het doel van de Proeve van Bekwaamheid is dat studenten aantonen startbekwaam te zijn als beginnend beroepsbeoefenaar.
ICT-adviesraad
De ICT-adviesraad (onze bedrijfsadviescommissie) biedt bedrijven en organisaties directe toegang tot het onderwijs om mee te praten en invloed uit te oefenen op de inhoud van ons onderwijs. Met uw kritische blik en waardevolle input kunnen wij actuele kennis en vaardigheden ontwikkelen en realiseren in ons onderwijs. Dit alles om de marktwaarde van onze studenten te vergroten en uw toekomstige medewerkers op te leiden.
In schooljaar 2026-2027 organiseren wij twee keer een bijeenkomst om met elkaar in gesprek te gaan over over de onderwerpen die we aanbieden in ons onderwijs, in relatie tot het kwalificatiedossier.
Vanuit het ministerie ligt er een opdracht om als onderwijs nauwer samen te werken met het bedrijfsleven.
Naast dat onze studenten bij bedrijven praktijkervaring opdoen tijdens hun BPV-periode, willen wij ook op andere manieren samenwerken. Dit komt onder andere voort uit de MBO Werkagenda 2023-2027 en het Stagepact 2023-2027.
De doelen en prioriteiten die worden nagestreeft:
- MBO Werkagenda
- het bevorderen van kansengelijkheid voor mbo-studenten;
- het verbeteren van de aansluiting van het mbo op de arbeidsmarkt;
- het verbeteren van de kwaliteit van het mbo-onderwijs.
- Stagepact
- Verbeteren van stagebegeleiding;
- Uitbannen van stagediscriminatie;
- Zorgen voor voldoende stages;
- Een passende vergoeding.
Wilt u hieraan deelnemen? Neem gerust contact met ons op.
Praktijkopdrachten
In ons MBO-programma werken we samen met het bedrijfsleven om studenten optimaal voor te bereiden op hun toekomstige beroep. We geloven dat leren pas echt waardevol wordt wanneer onderwijs en praktijk elkaar versterken. Daarom bieden we twee soorten projecten aan die direct aansluiten bij de beroepspraktijk en ons projectgerichte onderwijs:
- Praktijkopdrachten Dit zijn actuele opdrachten en initiatieven uit het werkveld, waarbij studenten samen met bedrijven en organisaties werken aan echte uitdagingen. Ze bedenken oplossingen, voeren deze uit en leveren een actieve bijdrage aan de praktijk.
- Passieve projecten Dit zijn projecten die eerder in de praktijk zijn uitgevoerd, bijvoorbeeld als praktijkopdracht. We stellen deze casussen beschikbaar aan studenten om ze opnieuw uit te voeren, zodat zij kunnen leren van deze projecten en inzicht krijgen in hoe zij vraagstukken moeten aanpakken.
Door deze combinatie leren onze studenten niet alleen de benodigde kennis en vaardigheden, maar ontwikkelen ze ook de professionele houding die van hen verwacht wordt in de beroepspraktijk. Zo bouwen we samen met onze partners in het bedrijfsleven aan een leeromgeving die studenten klaarstoomt voor hun toekomst.
Voor meer informatie en kennismaking met de praktijkopdrachten kunt u contact opnemen met:
- Dhr. R. Boxma
- r.boxma@aventus.nl
We willen u bij voorbaat danken voor uw deelname aan dit initiatief en hopen op een mooie samenwerking.
Contact opnemen
Heeft u vragen, behoefte aan meer informatie, wilt u de brochure over de mogelijkheden om met ons samen te werken toegestuurd krijgen, wilt u zich aanmelden voor de ICT-adviesraad of een andere vorm van samenwerking aangaan met de ICT-opleiding van Aventus?
Voor meer informatie over de mogelijkheden kunt u contact opnemen met:
- Maarten van de Kamp
- m.vandekamp@aventus.nl
Leven Lang Ontwikkelen (LLO)
LLO: Leven Lang Ontwikkelen (LLO) wordt voor werkenden en werkzoekenden steeds belangrijker om bij te blijven in een snel veranderende wereld. Dit leidt tot een toenemende vraag naar bij-, op- en omscholing, ook bij mbo-instellingen.
Aventus wil vanuit een heldere koers inspelen op deze vraag en via flexibel onderwijs voor volwassenen een bijdrage leveren aan een vitale arbeidsmarkt in de Stedendriehoek: Apeldoorn, Deventer en Zutphen.
Neem voor meer informatie over LLO contact op met:
- Frouke Zieleman
- f.zieleman@aventus.nl
- 06 – 43 48 28 28
Begrippenlijst
| Begrip | Definitie |
|---|---|
| BPV | Beroepspraktijkvorming, oftewel stage |
| Proeve van Bekwaamheid | Examenvorm waarmee een mbo-school vaststelt in hoeverre een examenkandidaat (een deel van) de kennis, vaardigheden en het gedrag die het kwalificatiedossier stelt, kan toepassen in de praktijk. De proeve vindt plaats in een authentieke of gesimuleerde beroepspraktijk door het uitvoeren van specifieke opdrachten of beroepsactiviteiten. (bron) |
| Tussenstage | De eerste stage die een student in de opleiding loopt. |
| Eindstage | De laatste stage die een student in de opleiding loopt. |
| SLB’er | De studieloopbaanbegeleider is de docent vanuit de opleiding die de ontwikkeling van de student monitort en op vaste momenten de voortgang met de student bespreekt. |
| BPV-docent | De docent begeleidt de student tijdens de stage vanuit de opleiding en volgt diens ontwikkeling gedurende de BPV-periode. |
| Praktijkopleider | Medewerker uit het bedrijf waar de student zijn beroepspraktijkvorming loopt die de student begeleidt en beoordeelt. (bron) |
| Praktijkbeoordelaar | Persoon uit het bedrijfsleven die een prestatie van een examenkandidaat in de beroepspraktijk of in een gesimuleerde beroepsomgeving beoordeelt en vastlegt op basis van een beoordelingsvoorschrift. (bron) |
| Praktijkovereenkomst | Deze overeenkomst bevat de afspraken over de stage zoals deze vastgelegd zijn tussen student, school en leerbedrijf. Het gaat hierbij bijvoorbeeld om afspraken over de begeleiding en beoordeling. (bron) |
| Bpv-protocol | De MBO Raad heeft met OCW, SBB, MKB-Nederland en VNO-NCW bindende afspraken gemaakt over de beroepspraktijkvorming. Deze gaan over de voorbereiding, begeleiding en uitvoering tijdens de bpv-periode, de beoordeling en evaluatie van de bpv. (bron) |
| Kwalificatiedossier | Set van verschillende kerntaken, werkprocessen en competenties die samen een opleiding vormgeven en waar een diploma aan vast hangt. (bron) |
| Kerntaak | Een kerntaak is een substantieel deel van de beroepsuitoefening naar belang, omvang (tijdsbeslag of frequentie) of beide. Een kerntaak bestaat uit een geheel van inhoudelijk met elkaar samenhangende werkprocessen, kenmerkend voor de beroepsuitoefening. Een kwalificatiedossier heeft een beperkt aantal kerntaken. Alle kerntaken samen beschrijven de essentie van de beroepsuitoefening van de betreffende beroepengroep. (bron) |